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在施工圖設(shè)計(jì)階段如何表示園林中疊石、置石？如何設(shè)計(jì)石景？尤其設(shè)計(jì)自然溪流中的置石，自然式山石駁岸、假山、山石安放等各項(xiàng)，不知如何畫出來(lái)？

　　這確實(shí)是目前許多景觀設(shè)計(jì)公司的薄弱點(diǎn)，甚至盲點(diǎn)，搞景觀的人不會(huì)設(shè)計(jì)石景是很遺憾的。

一、現(xiàn)在

　　目前，設(shè)計(jì)自然式目林景石時(shí)，方案設(shè)計(jì)階段山石表現(xiàn)可用電腦技術(shù)，采月其它已建作品給業(yè)主看，十分有效，順利通過方案，然而一進(jìn)入施工圖階段，設(shè)計(jì)人員被難住了，設(shè)計(jì)人員畫不出各種各樣構(gòu)思中的石景!人工不會(huì)畫，電腦是根據(jù)人腦畫的，當(dāng)然也不會(huì)畫，無(wú)從表示之，有的干脆不畫，造成山石單項(xiàng)施工圖空白。工程在工地上缺少了山石施工圖指導(dǎo)只能由施工人員隨便、隨意堆疊，若遇上技術(shù)較差的工程隊(duì)伍疊出的作品會(huì)令人啼笑皆非，無(wú)法掌控。

　　的確，千變?nèi)f化山石的施工圖很難表示。設(shè)計(jì)人員需用工程語(yǔ)言按比例繪圖出設(shè)計(jì)作品的形狀、石型、質(zhì)感、高度、厚度、山石與植物山石與地形等關(guān)系都十分困難，需要一定山石知識(shí)功底和造詣才能如愿。

　　據(jù)筆者所知，目前上海灘景觀市場(chǎng)中能畫山石施工圖能指導(dǎo)施工的人寥寥無(wú)幾，無(wú)法應(yīng)對(duì)龐大的景觀市場(chǎng)。

二、提高

　　繪制山石需要兩方面的素質(zhì)：一是心中裝有“石”，二是手上會(huì)繪石。

　　借鑒：觀察自然，對(duì)自然山水感受力要強(qiáng)，敏銳度高。通過觀察，自然山的神韻、形體、走向、山石肌理等把它提煉出來(lái)成為設(shè)計(jì)者胸中的“丘壑”。一個(gè)胸中有“丘壑”的人才能畫出山石來(lái)!若不能如愿，則去欣賞和臨摹中國(guó)的山水畫(這是中國(guó)的文化概念)。設(shè)計(jì)者把理解的山石的結(jié)構(gòu)，千姿百態(tài)形狀的石質(zhì)變成具象的疊石作品，這也是造園師對(duì)自然山石的感覺，呈現(xiàn)在自己設(shè)計(jì)的景觀之中。

　　表現(xiàn)：另一方面平時(shí)努力提高手繪能力，熟練的線條所表現(xiàn)出山石只有靠堅(jiān)持不懈地畫，沒有捷徑！同時(shí)提高辨別能力，分析他人成功作品和指出不足之處。提高自身賞石修養(yǎng)，先辨別作品的好與差，評(píng)論一番。最后自己動(dòng)手設(shè)計(jì)。一個(gè)設(shè)計(jì)者連作品的好與壞都說不出所以然來(lái)，設(shè)計(jì)無(wú)從下手!

　　學(xué)習(xí)：從教課書上學(xué)習(xí)疊山置石的基本知識(shí)、學(xué)習(xí)如何相石、學(xué)習(xí)石的種類和疊石的章法等。掌握其理論層面上的應(yīng)知應(yīng)會(huì)；力爭(zhēng)從實(shí)踐施工項(xiàng)目中學(xué)習(xí)。工程開工后，有高級(jí)石匠師傅在現(xiàn)場(chǎng)堆石者，設(shè)計(jì)人員可直接向他們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

三、過去

　　過去，五六十年代和七八十年代的園林景觀設(shè)計(jì)師們沒有電腦依賴，所有的圖紙全靠手工畫制，尤其傳統(tǒng)園林“無(wú)石不園”。疊石用量大，凡是工地上要圖紙必須保證準(zhǔn)時(shí)送到工地!必須畫出山石的平、立、剖面圖，并計(jì)算出山石噸位重量!

　　那時(shí)，不會(huì)畫問題也存在：學(xué)著畫、練習(xí)畫、模仿畫，千方百計(jì)把胸中的山石丘壑“吐”出來(lái)，付諸施工......久而久之,孰能生巧。練就出一手畫山石功夫。熟練畫出的施工表現(xiàn)圖給工人們施工，圖紙一目了然，清晰明了，有效指導(dǎo)施工，又能給施工技師有發(fā)揮余地。

　　當(dāng)時(shí)為了施工方便，一些年輕設(shè)計(jì)人員利用空余時(shí)間無(wú)償?shù)乩L制了一些山石景觀圖，收集資料的同時(shí)練習(xí)手工技巧，一舉多得。